quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

COMUNICADO

DEPARTAMENTO DE ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE


IMPORTANTE

     Conforme Resolução Nº. 46/2009-CONSAD em seu
Artigo 3º §

 “Durante os períodos de recesso acadêmico a manutenção da Bolsa Alimentação está condicionada à comprovação pelo beneficiário do auxilio moradia da realização de atividade acadêmica compatível com o projeto pedagógico do seu curso, estágios ou atividades de interesse da UFRN”.

     Portanto, COMUNICAMOS aos alunos RESIDENTES que o DEPARTAMENTO DE ASSISSTÊNCIA AO ESTUDANTE estará recebendo as JUSTIFICATIVAS no período de 17 a 30 de dezembro de 2009 para devida analise e emissão de parecer.

Atenciosamente,
Equipe DEAE.

Natal (RN), 17 de dezembro de 2009.

Para combater pirataria, filme sobre Lula irá custar R$ 12 em DVD

O filme "Lula, o Filho do Brasil" será lançado em DVD em maio, é o que informa a jornalista Mônica Bergamo em coluna publicada na Folha desta quarta-feira (16). Segundo a colunista, vão ser mais de um milhão de cópias, a preços populares: entre R$ 10 e R$ 12.

O DVD terá mais de dez extras, além de entrevista com o presidente falando da emoção que teve ao ver a própria história na tela. Luiz Carlos Barreto, produtor do longa, diz que o preço do produto, bem abaixo do mercado, será uma forma de combater a pirataria.

O filme, do diretor Fábio Barreto, conta os primeiros 35 anos da vida do atual presidente e foi exibido pela primeira vez na inauguração do Festival de Cinema de Brasília, ao qual o presidente não foi. O longa entrará em cartaz nos cinemas no dia 1º de janeiro.

fonte: http://www.dnonline.com.br/ver_noticia/27043/

terça-feira, 15 de dezembro de 2009

Para quem se destina nossa militância?

Considerando os números registrados pelo Ministério de Educação (MEC), iremos observar que ao longo dos últimos anos houve um aumento acentuado no número de matrículas, e, para exemplificar, podemos considerar apenas o ensino médio, onde os dados oficiais apontam um aumento superior a 100%, relativo ao período de 1996 a 2006. No Estado do Rio de Janeiro, o total de crianças e jovens cursando o período escolar chegou a 726,726 mil, número este, a qual o Estado considera em sua totalidade, que mais de 95% de crianças e jovens em idade escolar encontram-se incluídos no processo escolar.

Contudo, ainda que no decorrer dos últimos anos, o número de inscrições no ensino público demonstrou um aumento acentuado, seja em instituições municipais, estaduais ou federais. Ainda assim, tais dados não podem ser levados em consideração se não forem contextualizados com as condições precárias na qual se encontra o ensino público, pois uma interpretação equivocada pode gerar uma série de aberrações históricas.

Para nós, do Fórum de Educadores, o processo de sucateamento e dilapidação do ensino público é uma política de caráter estratégico por parte da burguesia visando consolidar o processo de privatização do ensino. Neste sentido, a tática utilizada pelo Estado é propagandear e difundir as condições precárias que se encontra a rede estadual e municipal de ensino, a falta de professores, instalações insalubres, a ausência de esgoto e água potável em inúmeras escolas, a ausência de instrumentos pedagógicos para auxiliar o aprendizado (bibliotecas, laboratórios, auditórios...); enfim, condições estas de suma importância para que se desenvolva um bom aprendizado.

Este receituário tem sido uma prática bastante peculiar em relação à opinião publica para implementar os seus interesses de repassar o ensino público para as mãos de instituições privadas, como o caso das O.S.s1 no governo de Eduardo Paes, no Rio de Janeiro.

Ora, se o desmantelamento da rede municipal e estadual é um fato incontestável, na rede federal não podemos dizer o mesmo, os Colégios de Aplicação (CAPs) são centros de excelência, com verbas volumosas encaminhadas pelo governo federal, que favorecem um bom aprendizado, com bibliotecas atualizadas, laboratórios com equipamentos de última geração, ensino em tempo integral, professores com exclusividade de tempo e com remuneração acima da média, ou seja, um ambiente bastante propício para um estudo prazeroso. Porém, essas instituições federais restringem-se a poucos, já que o seu acesso, ora de dá por concursos ou através de sorteios, que em muitos casos, é um processo viciado. Nesse sentido a imensa maioria da população desconhece as datas de inscrições, além da falta de condições financeiras que impossibilitam realizar a inscrição que lhe dará direito ao sorteio. Em suma, para a classe média, a burguesia proporciona condições confortáveis para o seu pleno desenvolvimento, já que os mesmos são potenciais consumidores de novas tecnologias do mercado.

Portanto, podemos chegar a conclusão de que, mesmo que os números ultrapassem a margem de 95% de “inseridos” no processo educacional, para nós do Fórum, nada representa, pois o acesso a informação e o conhecimento continuam restritos a poucos.


Ora, que poucos são estes que estamos falando?


Se levarmos em consideração que 4/5 da humanidade são vistos como descartáveis para o capital, concluímos que as condições de uma vida prazerosa restringiram-se a poucos. Estes detêm 85,2% da riqueza mundial e desfrutam de mais de 97% dos bens de consumo produzidos pela humanidade, enquanto que, o proletariado detém somente 1% da riqueza global.

Portanto, como podemos observar que a vida foi reduzida a poucos, enquanto milhares de seres humanos têm suas vidas usurpadas diariamente, e os que sobrevivem a este massacre, estão condenados a uma vida de miséria.


E nós, de que lado estamos?


Nós, do fórum, não visualizamos nenhuma dicotomia e nenhum disparate por parte do Estado nas condições oferecidas que condicione um desenvolvimento pleno do aprendizado, visto que, ao proletariado, constituem-se condições subumanas e de difícil acesso a informação, pois o objetivo é torná-lo passivo e subserviente, para melhor atender aos interesses do capital, portanto, a educação é um instrumento utilizado para disciplinar a classe proletária, e para isto, o conhecimento é posto fora de alcance. E esta lógica caminha concomitante a vários outros instrumentos, como os meios de comunicação e o próprio Estado, de forma articulada, visando a perpetuação da classe dominante no poder.

Em suma, o projeto político pedagógico de educação popular deve ser um instrumento para contrapor este modelo de produção repressivo e explorador, voltado para atender aos indivíduos que constituem a classe proletária, e tem a função de promover a consciência crítica através da socialização do conhecimento, formando nossa identidade como classe, ou seja, uma educação emancipadora e difundida a partir do convívio social. Estamos, portanto, do lado da nossa classe, o proletariado2

Sendo assim, é fundamental que nosso projeto seja construído tendo como base o ser humano e o estudo das interações sociais, que definem o indivíduo, ou seja, ter conhecimento de sua realidade e as condições sociais existentes, para então, promover um processo de formação sustentável que vise à transformação da sociedade. O que requer compromisso, pois temos que ter a consciência de que esta construção se dará em longo prazo, contudo, não devemos nos conformar e incorporar esta premissa para prolongar nosso projeto. Se faz necessário e urgente nos posicionar. Neste sentido a educação popular deve ser pensada como forma contínua de aprendizado, ou seja, educação é a própria vida do ser humano, e com isto, deve possibilitar que o proletário se reconheça com sujeito principal na construção da história da humanidade, para a partir deste ponto, posicionar-se frente a este sistema perverso e por fim a exploração do homem pelo homem.


José Roberto Magalhães e Marlana Rego Monteiro dos Santos

Prés Populares – Fórum de Educadores Populares


feop.blogspot.com

quinta-feira, 10 de dezembro de 2009

COP15


Você sabe o que é COP15?

Esta acontecendo, em Copenhague, Dinamarca, a 15º Conferência das Partes (COP15). Irá realizar-se entre os dias 7 e 18 de Dezembro de 2009. Esta cimeira, organizada pelas Nações Unidas, pretende reunir os lideres mundiais para discutir como reagir às mudanças climáticas actuais.

Lamentavelmente essa conferência vem cheia de desconfiança de que os países não superarão suas diferenças e focaram na defesa pelos seus próprios interesses, ficarão de olho no seu umbigo “o mundo pode esperar”! Enquanto o Estados Unidos, ganha o prêmio Nobel da Paz por Obama, bate o pé dizendo que pouco fará para diminuir emissão de gases, mesmo sendo o maior poluidor do mundo. Da mesma forma a China, país em desenvolvimento, não quer frear sua subida ao capitalismo. Será que o velho desejo de um mundo melhor ainda terá que espera mais algumas conferencias climáticas? Não podemos espera tanto.

Lula faz apelo para que presidentes desembarquem na Cúpula de Copenhague, após Gordon Brown insistir para que ele seja o "embaixador do clima". Vamos esperar que a simpatia do nosso presidente alcance o coração a mente e a caneta dos grandes lideres mundiais e que não vejamos esses lideres velhinhos pedindo desculpas por não terem comprido o acordo, que esperamos ter, em Copenhague. o Planeta pede ajuda.

Enquanto isso vamos fazendo nossa parte, estamos no momento de não mais esperar conferências seja COP15 ou COP1500, mudanças devem começar e já. Cada parte que uma única pessoa pode fazer para diminuir o processo acelerado do aquecimento global é importante. Vamos diminuir o desmatamento, plantar uma árvore, combater o uso de aerossóis, diminuir a liberação de dióxido de carbono na atmosfera.


Carlos Santos


Foto Globo News
fontes: COP15 Copenhague
             wikipedia
            Revista Veja

ANTECIPAÇÃO DO HORÁRIO DA CONFRATERNIZAÇÃO NATALINA DOS RESIDENTES‏

Prezados Residentes,
Comunicamos que o horário da Confraternização Natalina 
dos Residentes Universitários foi antecipado para as 
20 horas do dia 11 de dezembro de 2009 (sexta-feira), 
no Restaurante Universitário do Campus Central.
 
Grato
Prof. Ranke dos Santos Silva
Secretário de Assuntos Estudantis

quarta-feira, 9 de dezembro de 2009

UFRN em Chamas


Atualizado as 12:30 09/12/2009



Hoje a rotina de aulas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte  (UFRN) foi modificada pelas chamas de um incêndio com proporções alarmantes. Por volta das 10h iniciaram-se as chamas ao redor dos prédios da Secretaria de Infra-Estrutura da UFRN, passando por trás do Restaurante Universitário (RU) e seguindo pela proximidade das Residências Universitárias do Campus, chegando a atingir as muralhas da CAERN.









A parte mais atingida pelo fogo foi as Residências Universitárias aonde as chamas chegaram a entrar no pátio da mesma e quase atingindo o prédio da Campus 1 e 2 , estudantes controlaram o fogo utilizando o sistema de abastecimento de água e extintores da mesma, comenta os residentes.








Os bombeiros chegaram cerca de 30 minutos depois do inicio do incêndio, tentando controlar a situação por trás das residências e próximos ao Clube da CAERN, onde a situação era mais agravante, com dificuldades controlaram boa parte. Foi necessário interromper o trafego na Rua Capitão Mor Gouveia. Na operação alem de carros dos bombeiros, foram utilizados viaturas policiais e helicópteros. Nesse momento ainda tentam controlar o fogo no local.







Ainda não se tem informações sobre os motivos que ocasionaram o incêndio, a principal hipótese é de uma ponta de cigarro, que junto com o vento forte e o calor conduziu o fogo rapidamente pelos matos secos e o lixo no local.  Outra possibilidade é que as chamas foram provocadas por garrafas de vidro que, atravessadas pelos raios solares, causaram o fogo no matagal.  Moradores da região comentam que a fumaça estava causando muito transtornos as pessoas de idade e com problemas respiratórios.















































Carlos Santos do local do incêndio

sábado, 5 de dezembro de 2009

Conselho é contra o Carnatal

Número insuficiente de leitos de UTI, déficit de profissionais na área da saúde e quantidade insuficiente de Tamiflu - medicamento indicado para o tratamento da gripe A. A soma desses fatores levou o Conselho Estadual de Saúde a se posicionar contra a realização do Carnatal 2009. A posição dos membros do conselho foi anunciada ontem pela manhã, durante coletiva à imprensa, horas antes da micareta.

Segundo o presidente do conselho, Canindé Santos, a posição foi anunciada só agora, por que o conselho decidiu esperar a confirmação de novos casos da gripe. "Após analisar a situação e acompanhar a repercussão das informações na imprensa, o conselho chegou à conclusão de que não dá para brincar com o que está ocorrendo".

Classificada como incoerente, a decisão dos governos estadual e municipal em realizarem o Carnatal diante de um possível agravamento do surto de gripe A foi atacada pelos membros do conselho de saúde. "O estado e o município não tem retaguardas suficientes para dar conta de um possível aumento no número de casos", afirma Canindé Santos.

Os membros do conselho comparam a realização do Carnatal num estado que a cada dia confirma mais casos de gripe A a um jogo de roleta russa. Segundo Canindé Santos, as secretarias municipal e estadual deveriam atuar na prevenção de novos casos, impedindo que mais pessoas se contaminem. Porém que a decisão de suspender um evento desse porte deveria partir do próprio governo.

Representação

Caso seja confirmado aumento no número de casos de gripe A decorrente da realização do Carnatal, o conselho de saúde vai entrar com uma representação no Ministério Público responsabilizando os governos do estado e município. Segundo o presidente do conselho, a quantidade reduzida de Tamiflu e de leitos de UTI precisa ser levada em consideração pelo governo. "O Governo deveria tomar uma decisão diante de um possível agravamento do H1N1. Se os casos aumentarem, o conselho vai cobrar as responsabilidades", afirmou.

As orientações para prevenir o contágio durante o carnatal são insuficientes, segundo a própria Sociedade Norteriograndense de Infectologia. Pedir para evitar aglomeração, não compartilhar copos nem beijar estranhos vai de encontro às características do próprio carnatal. "Não basta as secretarias municipal e estadual de saúde dizerem que são contra o carnatal. O governo deveria tomar uma decisão diante desse quadro", defende.

http://www.diariodenatal.com.br/2009/12/04/cidades6_0.php

terça-feira, 1 de dezembro de 2009

Sociedade Riograndese do Norte de Infectologia






Natal, 30 de novembro de 2009.



         Em resposta à solicitação da Promotoria de Justiça e Defesa da Saúde Pública e da Secretaria Estadual de Saúde Pública do Rio Grande do Norte, para um parecer técnico sobre os riscos da realização do Carnatal em relação à pandemia de Influenza A H1N1, a Sociedade Riograndense do Norte de Infectologia (SRNI) reuniu-se às 17 horas do dia 29 de novembro de 2009 e deliberou o seguinte documento:

        Considerando o crescente número de casos graves e óbitos em âmbito regional a partir da semana epidemiológica 41 de 2009;
      Considerando que muitos dos casos graves necessitam de assistência ventilatória e, consequentemente, internação em leitos de Unidades de Terapia Intensiva;
        Considerando que todos os casos internados devem ter isolamento respiratório, em quartos privativos, com vedação de portas, boa ventilação e, preferencialmente, com pressão negativa;
        Considerando que a disponibilidade dos leitos supracitados é insuficiente para atender a demanda atual e, portanto, não daria suporte a um aumento do número de casos;
       Considerando que toda aglomeração humana é propícia para disseminação das doenças de transmissão aérea;
        Considerando que não há recomendação para o uso de máscaras em ambientes abertos;
        Considerando que o número de casos confirmados são referentes aos de maior gravidade, já que não são realizados exames confirmatórios dos indivíduos sem critérios de gravidade e que, sendo assim, não sabemos a real taxa de ataque do vírus;
       Considerando que o período de transmissibilidade da doença se inicia um dia antes dos primeiros sintomas e persiste até o sétimo dia;
       Considerando que a aplicação da vacina em massa é a mais eficaz forma de prevenir o avanço da pandemia;
       Considerando que todos os pontos levantados neste documento são condizentes com as recomendações do Ministério da Saúde e da Organização Mundial de Saúde, emitimos o seguinte parecer:


        A realização do evento denominado Carnatal pode aumentar consideravelmente o número de casos, assim como qualquer outra forma de aglomeração humana. Pelo mecanismo de transmissão da doença, espera-se que o risco seja diretamente proporcional à intensidade da aglomeração.
        A rede assistencial do Rio Grande Norte é deficiente e necessita de melhorias para atender a demanda atual, podendo a situação se agravar substancialmente com uma possível elevação da incidência de doentes graves.
        É essencial que os gestores locais adquiram vacina para proteger a população do RN imediatamente, pois o período anual de incidência da influenza sazonal local, difere das regiões Sul e Sudeste do país. Enquanto nessas regiões as vacinas poderão ser aplicadas em março ou abril de 2010, no nordeste brasileiro deveríamos ter iniciado a campanha vacinal em outubro.
         Recomendamos ainda, que haja veiculação em massa nos meios de comunicação (tv, rádio, jornal, outdoor, etc), sobre as medidas de prevenção da Gripe.
         Certos de estarmos cumprindo com nosso dever social, reiteramos a disposição da Sociedade Riograndense do Norte de Infectologia em contribuir para os esclarecimentos julgados necessários.

Atenciosamente,


Hênio Godeiro Lacerda
Presidente da SRNI

.

segunda-feira, 30 de novembro de 2009

REFORMA DO RESTAURANTE UNIVERSITÁRIO TEM INÍCIO EM JANEIRO DE 2010

A partir de 04 de janeiro de 2010, devido as obras de ampliação, o Restaurante Universitário Central estará fechado para a comunidade universitária em geral. Apenas os residentes universitários terão as refeições garantidas, que serão confeccionadas pelo Restaurante do Hospital Universitário Onofre Lopes/HUOL.
A Superintendência de Infraestrutura estipulou um prazo de 6 meses para o término da obra.

https://www.sigaa.ufrn.b

o que vcs acham???

conheça o feop

O Fórum Nacional de Estudantes de Origem Popular é um espaço político de proposições e formulações dos estudantes de origem popular, no que tange às questões que envolvem ingresso e permanência com qualidade na universidade. O debate sobre a implementação de i) Políticas Publicas de Ações Afirmativas; ii) Assistência Estudantil; iii) Política Educacional Anti-Racista (implementação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008); iv) Extinção do vestibular como processo de acesso a universidade; v) Redefinição dos Conteúdos Acadêmicos de Ensino Pesquisa e Extensão vi) Revisão de Programas Federais como: Reforma Universitária, REUNI, PROUNI fazem parte de nossa agenda propositiva.

quinta-feira, 26 de novembro de 2009

Reitores de cinco universidades federais elaboram documento em defesa das ações afirmativas

Relatório dos programas já implantados nas federais de São Carlos, Brasília, Bahia, Pará e Paraná será encaminhado ao STF

No último dia 17 de novembro, os reitores de cinco instituições federais de ensino superior - UFSCar, UnB, UFBA, UFPA e UFPR - estiveram reunidos em Brasília para discutir os programas de Ações Afirmativas em andamento em suas instituições.

O encontro foi convocado pela UFSCar (Universidade Federal de São Carlos), que, desde o final de 2007, coordena projeto que visa consolidar um fórum interinstitucional em defesa das ações afirmativas, com financiamento de US$ 1,5 milhão da Fundação Ford.

Além da criação do Fórum, os recursos também estão sendo utilizados em ações de apoio a permanência na Universidade dos estudantes ingressantes pelas ações afirmativas. Outro eixo de atuação do projeto é a formação de uma rede de pesquisadores que desenvolvem trabalhos sobre ações afirmativas.

Na reunião da semana passada, a principal pauta foi a elaboração de um documento pelos reitores de instituições que já têm seu Programa de Ações Afirmativas em andamento, o que deve ser feito nas próximas semanas.

O documento deve abordar os resultados positivos desses programas, particularmente no que diz respeito ao desempenho acadêmico dos estudantes que ingressam pelo sistema de reserva de vagas e, também, à contribuição fundamental das ações afirmativas à promoção da diversidade e ao combate ao preconceito no ensino superior.

A elaboração do documento foi motivada pelo fato de que, em 2010, o Supremo Tribunal Federal (STF) deverá julgar a constitucionalidade do sistema de cotas adotado pela UnB.

O assunto entrou na pauta do STF em julho deste ano, quando o partido Democratas (DEM) entrou com pedido de liminar tentando impedir a matrícula de cotistas aprovados no último vestibular da universidade.

Para março do próximo ano, inclusive, estão previstas audiências públicas sobre o tema, nas quais o documento elaborado pelos reitores deverá embasar a participação da Andifes (Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior) nesse processo.


fonte:http://co108w.col108.mail.live.com/default.aspx?n=792551938

terça-feira, 24 de novembro de 2009

Candidato é eliminado com celular no banheiro no último dia do vestibular

Um candidato foi eliminado do vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) nesta terça-feira (24), terceiro e último dia de prova, ao ser flagrado utilizando um aparelho celular com dicas de cursinho no banheiro. Outros cinco candidatos também foram eliminados ao serem pegos cometendo algum tipo de infração.

Dos 25.468 candidatos inscritos no vestibular da UFRN, 2.411 faltaram as provas, o que corresponde a 8,91% do total. Nesta terça-feira, a Comissão Permanente de Vestibular (Comperve) registrou 129 faltosos.

Segundo a coordenadora de concursos, Gisele Almeida, o vestibular transcorreu tranquilamente durante os três dias da realização das provas. "Não registramos nenhum incidente grave. Aconteceu tudo dentro da normalidade", disse.

fonte: http://www.dnonline.com.br/ver_noticia/24624/


segunda-feira, 23 de novembro de 2009

Auxílio Financeiro você Sabia?

Notícia SIGAA

O que é uma Requisição de AUXÍLIO FINANCEIRO?

É a ajuda financeira a estudantes de Graduação, em caráter excepcional, para custear transporte e estadias, na condição de estudantes devidamente matriculados, quando se deslocarem da UFRN para realizar atividades de interesse da instituição, quais sejam:
- Participação em congressos científicos, artísticos ou culturais apresentando trabalhos aprovados pela comissão organizadora do evento;
- Participação em atividades científicas artísticas, esportivas, culturais e acadêmicas, quando selecionados para representar a UFRN.

.

UFRN faz campanha para atrair alunos aos cursos menos concorridos

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte fará uma campanha para divulgar os cursos que têm menos procura para reverter a demanda ainda no Vestibular 2010. A universidade oferece, ao todo, 73 cursos. O número de candidatos que concorrem a uma vaga, gira em torno de cinco, na maioria dos cursos, havendo, no entanto, alguns, como Medicina e Direito, cuja concorrência chega a 14 ou 17 vestibulandos por vaga. Mas há cursos que vêm apresentando uma demanda muito menor que a média esperada. Engenharia Florestal, por exemplo, teve uma concorrência de 1,80; Aqüicultura, 1,40; Estatística 0,88 e Ciências Atuariais, o curso menos procurado, com apenas 0,80 candidatos concorrendo a uma vaga no Vestibular 2009.

A Pró-reitoria de Graduação vem analisando essa conjuntura e foram levantadas três possíveis causas para justificar essa situação: insuficiência de divulgação, desconhecimento da área e a desvalorização social e salarial de algumas profissões.

De acordo com a pró-reitora de Graduação, Virgínia Dantas de Araújo, para combater a desinformação sobre os cursos será produzida uma campanha com ampla divulgação dessas graduações nos mais diversos veículos de comunicação do Rio Grande do Norte. Outro alvo está nas salas de aulas. Foram ministradas palestras em 76 escolas de ensino médio, não só em Natal, mas também em Macaíba, Santa Cruz, Caicó, Currais Novos e Pau dos Ferros.

http://www.dnonline.com.br/nav/noticias/ver_noticia.php?id_noticia=14045

sexta-feira, 20 de novembro de 2009

E a Consciência Negra?


Hoje 20 de novembro de 2009 o Brasil coloca o seu olhar para o dia da consciência negra.

Falar sobre esse assunto seria algo magnífico, sublime e carinhoso de passar horas e horas deleitando-me sobre essas páginas. Porem, o que sinto é MEDO, Isso mesmo medo; nós negros muitas vezes sem informações os brancos também entram nessa categoria somos bombardeados de textos sobre consciência negra, racismo, cotas raciais e nos deparamos com comentários que ficamos perplexos ou não.

Bastou o ministro Edson Santos, da Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir), comentar que os negros tinham o que comemorar nesse dia e temos? citando 30 novos títulos de propriedade para comunidades quilombolas; e a instituição de políticas de cotas raciais em mais de 60 universidades públicas também achei pouco, para aparecer abaixo comentários do tipo: “Negro sem cultura entra na faculdade, pois já lhe é destinada sua vaga prèviamente” e “Acho que só no Brasil tem esse feriado, pra que isso?. Se querem ser iguais aos brancos, estudem e corram atrás do prejuízo” e daí em diante só piora.

Viram dar medo ou não tratar do tema? Têm muitos brancos ops não posso falar branco, por ai falando o que pensam e o que não deve, mas temos muitas palavras e palavras sendo proferidas de todos os lados. O que você pensaria diante da pergunta: “As negras são difíceis?” Foi a pergunta de um jovem rapaz no Yahoo perguntas, e as mesmas mensagens perigosas apareceram, taxando o rapaz de preconceituoso, racista entre outras. Então o que estamos fazendo com a Consciência negra? Esse jovem é racista ou só tinha uma curiosidade?

A revista Galileu também trouxe uma matéria com titulo: “Só negros podem fazer piadas de negros?” O fato é que quando a piada vem de um negro todos riem, mas quando um branco conta ela perde a graça. Isso é certo? Camisetas escritas “100% negro” pode. Se um branco usa uma “100% branco” pode até ser preso se alguém denunciar. Isto é igualdade? Mente aberta talvez seja a melhor expressão para o que estou pensando. Não bastar taxar algo de racista, preconceituoso ou algo mais, tem que ver a intenção do ato. A linha que separa o que pode e o que não pode é muito fina, mas temos que ter o timbre certo para não cometer erros.

O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é definido como o dia dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. Reflexão essa é a idéia, focar no cenário atual e no que queremos para o futuro olhando sempre o que já construímos. Que o Brasil foi escravista, que o negro sofreu, foi humilhado, e obrigado a negar sua identidade; incentivado a ter vergonha de si próprio, de sua história, de seu presente. Isso todos já sabem, ou pelo menos deveriam saber. O racismo, que muitos gritam não existir no Brasil, é tão forte, e esta disfarçado em coisas que a gente nem imagina: na política, na cultura, na religião, no nosso dia a dia, do barzinho da esquina ao gabinete do Sr Reitor.

È certo que um prédio na areia tende a ruir, que uma arvore sem raiz vai ao chão, que a casa de palha de um dos três porquinhos não suporta o sopro do lobo. Para as elites se manterem no poder, não adianta apenas reprimir, é necessário fazer o dominado acreditar que é inferior e que não tem outro jeito. O fato é que se o oprimido tem auto-estima ele luta.

E a “consciência negra” essa amigos comentaristas do Edson Santos, do jovem que quer saber sobre as negras, dos que não riem de piadas; essa “consciência negra” foi forjada na luta contra o colonialismo e o racismo como uma resposta a essa questão de uma arvore sem raiz. Pois não tem luta sem auto-estima, sem amor próprio, sem conhecermos nossa historia e nos orgulharmos dela. Por outro lado, não basta só ter orgulho e não lutar. Então as duas coisas devem estar juntas: Orgulho e luta.

Se eu conheço, acredito; se acredito eu defendo e se defendo alguém me segue e juntos somos muitos e venceremos.

Agora vou sentar na minha cadeira e esperar os comentários daqueles que me condenam e daqueles que não. Se chegar aqui deixe pelo menos um Oi ou um Adeus.

Carlos Santos - Residente
CA - Eng Comp UFRN
Conselho Campus 2

referencias:
yahoo respostas 
Noticias terra

segunda-feira, 16 de novembro de 2009

TV Residência - Episódio Mineiro

´

Saudações amigos Residentes(as), atenção aos acontecimentos em nossas residências.
Vejam agora a cobertura do Movimento Social nas Residências.
Particpação: Deputado Mineiro - PT/RN





Maiores infomações leiam: Deputado fala dos Movimentos sociais, políticas Publicas e educação
Quer saber mais sobre Residência em Movimento recomendamos: movimentos socias na residencia


.

Dia da consciência negra na UFRN



CONEXÕES DE SABERES LANÇA EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS

A Pró-Reitoria de Extensão, em parceria com a Secretaria de Assuntos Estudantis (SAE), lançaram o Edital de abertura de inscrições para bolsistas de Extensão para o programa Conexões de Saberes. Estão aptos a se inscrever, de acordo com alguns critérios, estudantes de todos os cursos de graduação da UFRN.

Serão selecionados 19 estudantes, sendo 14 do Campus Central (dos quais 2 atuarão no programa na articulação com o programa Escola Aberta) e 5 do CERES de Caicó.

As inscrições estão abertas de 16 a 24 de novembro de 2009. No Campus Central poderão ser feitas na SAE e Campus do CERES Caicó, no DCEA.

O Conexões de Saberes é um programa desenvolvido pelo Ministério da Educação, através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), junto a Instituições Federais de Ensino Superior. Na UFRN o programa é executado desde 2006 sob a responsabilidade da PROEX.

A equipe do programa atua em duas frentes: no fortalecimento dos vínculos entre a Universidade e as Comunidades Populares e na melhoria das condições que contribuem para que estudantes universitários de origem popular vivenciem uma permanência qualificada e com sucesso nos cursos de graduação. Tudo isso através de ações de Ensino, Extensão e Pesquisa.

Confira o edital aqui

fonte: http://www.proex.ufrn.br/

domingo, 15 de novembro de 2009

Natal dos Residentes

Companheiros, parece que sou constante oposição a SAE, mas na verdade as atitudes da Assistencia Estudantil faz por merecer nossa desconfiança. Estamos bem perto de termos a confraternização natalina dos residentes e precisamos definir as bandas que vão fazer a animação do nosso natal e isso ainda não está definido.

A companheira Joana lá da Residência Biomédica participa de um grupo que é composto por ela e outros companheiros residentes, é ligada ao Programa Conexões de Saberes, e estudante de origem popular, ela se interessou em junto com seu grupo fazer uma parte da animação do Natal dos Residentes e assim divulgar seu trabalho.

A Assistencia Estudantil de cara recusou a proposta, (pequeno detalhe, a apresentação seria de graça). Como se falar em parceria, tendo a SAE, atitudes que nos constrangem, como falar em parceria vendo essa secretaria privilegiar gente de fora e deixar de lado o esforço dos nossos amigos residentes? isso me parece uma atitude antes de tuda mesquinha e preconceituosa, por que ela não pode se apresentar e divulgar seu trabalho? não entendo, vocês entendem?

sexta-feira, 13 de novembro de 2009

Deputado fala dos Movimentos sociais, políticas Publicas e educação

Deputado fala dos Movimentos sociais, políticas Publicas e educação


Residências Universitárias Campus II trouxe, ontem, 12 de novembro, o Deputado Estadual Fernando Mineiro do PT. A conversa começou às 10 horas e foi até meia noite na Campus II. Como o lema é: “Residência em movimento: Movimentos Sociais nas Residências”, Mineiro falou da sua época de estudante e dos movimentos sociais junto ao DCE da UFRN.

Retratou sua vida de estudante, como eram as Residências e as dificuldades; âmbito local, a universidade. Nas questões nacionais a luta era pela volta da democracia e as eleições diretas. O Deputado falou das conquistas e do que não foi possível conquistar. Quando indagado sobre se no período dele o jovem participava mais, ele disse não acreditar nisso. O Jovem, hoje, segundo Mineiro, tem mais informações, o que não equivale a dizer que tenha mais conhecimento. E os tempos são outros, os anseios também.



Depois a conversa escambou para o sistema educacional brasileiro, as exclusões, a péssima qualidade da educação, os desafios e as políticas educacionais. O ex-residente colocou seu ponto de vista sobre o REUNI, PROUNI, Educação Infantil, Educação Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior no Brasil. Por fica o nosso agradecimento a participação de todos(as) que prestigiaram essa rica e descontriada conversa.

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

Movimentos Sociais - Residências

 

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Conselho Administrativo da Residência Universitária







 Residência em Movimento


“Movimentos Sociais na Residência Universitárias”


Participante: Deputado Fernando Mineiro – PT/RN


Local: Residência Campus II


Data 12/11/09


Hora: 22:00

terça-feira, 10 de novembro de 2009

FISCAIS DO VESTIBULAR 2010

Companheirada das Residências creio que muita gente participou do processo seletivo para fiscal do vestibular 2010, no entanto acredito que pouca gente foi selecionada, salvo àqueles que já participaram em edições anteriores. O fato é que a SAE, deixou de enviar a lista dos residentes para que os mesmos tivessem prioridades como a discriminação do quesito IRA (Indice de Rendimento Acadêmico) e o critério socioeconômicamente carente levado em conta, junto a isso a COMPERVE afirma que tal prioridade por parte dos residentes nunca houve.

Em lutas dos companheiros anteriores ficou afirmado e acordado junto ao reitor e a COMPERVE, que os residentes teriam sim prioridade na seleção para fiscal do vestibular, isso demonstra mais uma vez que nossas discussões e lutas são imediatamente deixado de lado pelos nosso "representantes".

Hoje pela manhã nos reunimos com Graça da Assistência Estudantil e ela falou com membros da COMPERVE, que se comprometeram a dá uma resposta ao que consideramos um descaso para com nossas necessidades, passamos a entender como falsa a fala da SAE ao falar em parceria com os residentes

Estamos aguardando respostas e se não tivermos informaçõe a curto prazo, necessitaremos da participação de todas as residencias, DCE, CA's e demais órgãos que representam os estudantes. Por fim gostaria de que todos estivessem atentos aos acontecimentos e ao desfeche dessa verdadeira "bola fora da SAE"

Luiz Gomes - pedagogia ufrn

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

5º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero

Noticia

O Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero esta na sua 5ª edição e tera inscrições pela internet até o dia 20 de novembro de 2009.

O Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero é um concurso nacional de redação e artigos científicos sobre relação de gênero, mulheres e feminismo. Uma novidade desta edição é a diversificação das modalidades de participação universitária e a criação da categoria "Escola Promotora da Igualdade de Gênero". O concurso é organizado pela Secretaria Especial de Políticas para  as Mulheres (SPM), Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), Conselho Nacional de Desenvolvimento Ciêntifico e Tecnológico (CNPq), Ministério da Educação (MEC) e Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas para a Mulher (UNIFEM).

Escolas e Universidades públicas e privadas poderão concorrer com projetos e ações pedagógicas inovadoras na área de gênero, raça, etnia, sexualidade, geração e classe social. Até hoje, estão inscritos 140 estudantes de ensino médio; 71 graduados; 22 mestres e estudantes de doutorado; e oito escolas promotoras da igualdade de gênero.

Fica o convite para todas as residentas e residentes, que tenham material nessa área, a estarem participando, concorrendo, divulgando e representando os residentes nesse concurso.

Inscrições e maiores informações em: http://www.cnpq.br/premios/2009/ig/


O verdadeiro show de realidade das residências universitárias

Leitor Contribuidor

Ola amigos residentes, hoje o Sou Residente trás para vocês uma matéria recomendada pelo nosso amigo leitor e residente Josenildo, trata-se de "O verdadeiro show de realidade das residências universitárias"
Publicada em: http://jornalista.tripod.com/n05/G2.htm.


"O verdadeiro show de realidade das residências universitárias.




A história é sempre a mesma. Depois de superar as deficiências do ensino público e conseguir a aprovação no vestibular, estudantes carentes do interior do estado, sem parentes nem amigos na capital, sem dinheiro para alugar uma casa ou apartamento, vêem na residência universitária a única saída.

 

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) mantém um complexo de dez residências universitárias: oito em Natal (incluindo a de pós-graduação) e duas em Caicó. Conseguir uma vaga numa delas não é fácil. Além de ter que preencher uma série de pré-requisitos para atestar a sua carência financeira, o estudante ainda tem que enfrentar uma concorrência acirrada. As vagas são poucas e os interessados são muitos. Atualmente, são 447 residentes que, além do espaço onde vivem, dividem também problemas e alegrias..."
 
Por: Alisson C. de Almeida, Gabriela de P. P. Freitas, Leonardo Pessoa e Raul F. L. Itúrria
 
Veja a matéria completa(Aqui)

domingo, 8 de novembro de 2009

Parada Gay de Natal quer levar 80 mil às ruas de Natal neste domingo

Considerada um marco na luta pelos direitos do segmento LGBT - composto por lésbicas, gays, bissexuais e transexuais, a 10ª Parada do Orgulho LGBT de Natal pretende levar milhares de pessoas as ruas neste domingo (8). Segundo o coordenador da parada, Wilson Dantas, o principal objetivo é cobrar a implementação de políticas públicas para o segmento LGBT e alertar para a necessidade de combater os crimes praticados contra homossexuais...

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

Contato

Para entrar em contato com o Sou Residente, basta preencher o formulário abaixo. Nele você pode tratar sobre suas dúvidas, deixar sugestões de artigos e postagens e fazer suas críticas e/ou comentários.

Assim tb poderá falar com o desenvolvedor deste blog e ajudar-nos a construir melhor este site.



Entre em contato
!
Quer tirar alguma dúvida específica, sugerir algum artigo, tema ou assunto para tratarmos aqui ou quer dar alguma sugestão, basta preencher o formulário abaixo.
Sua opinião é muito importante para nós!

Reunião com a Infra-Estrutura da UFRN

Galera a tão esperada reunião com a infra-estrutura tá marcada...
queria convidar(convocar) vocês para participarem em peso
pois é nesse momento que erimos saber informações a cerca da construção
da Campus III e IV e a reforma do RU, galera vamos cobrar respostas e
ação, pois o que tá parecendo é que tão tratando nossa causa com descaso.
a segui o quê recebi da SAE.
De ordem do Prof. Ranke dos Santos Silva, Secretário de Assuntos
Estudantis, convocamos V.Sª para uma Reunião na Superintendência de
Infra-Estrutura, dia 11.11.2009, às 15 horas.
Grata
Celia Cavalcanti Ginani
Chefe Administrativa da SAE

Ocupação da Reitoria por Residentes

Confira o video da ocupação da reitoria pelos residentes - UFRN



Força Sempre!

Colégio terá ensino médio como o Enem

Escola Viva, na zona oeste de São Paulo, dividirá as disciplinas com base nas quatro áreas pedidas pelo exame do ministério. Professores de diferentes matérias trabalharão um mesmo tema para tornar o conteúdo interdisciplinar; isso já acontece na Politeia


Por muito tempo, a escola Viva, na Vila Olímpia (zona oeste de São Paulo), foi considerada "alternativa", distante do sistema de ensino oferecido pelas escolas tradicionais da cidade. Matérias como expressão corporal e artes faziam parte do currículo obrigatório e os conteúdos eram passados para os alunos com base em projetos, abordados por todas as disciplinas ao mesmo tempo. Ano que vem, ironicamente, a escola vai se adequar à tendência: abrirá o ensino médio dividido nas mesmas áreas que o Enem deste ano -linguagens, códigos e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências humanas e suas tecnologias. Cada uma das quatro áreas abriga um grupo de disciplinas, que são planejadas juntas. "Em ciências da natureza, por exemplo, os professores de biologia, física e química criam articulações. Há um grupo de assessores externos que elabora trabalhos dessas três disciplinas em conjunto", afirma Ferreira. "Foi uma feliz coincidência criarmos o ensino médio nesse momento, em que há um contexto favorável para o projeto da escola. Se fosse em outros tempos, teríamos uma grande pressão para focar só no conteúdo propriamente dito", diz o diretor do ensino fundamental e médio, Francisco Ferreira.

O conceito não é novo em escolas como a Politeia, de linha democrática (onde os estudantes participam de todas as decisões tomadas na escola, que vão desde o que eles querem estudar até quem regará as plantas da sala de aula). Todo o aprendizado é feito por meio de "trilhas de conhecimento", conta a sócia fundadora da escola Carol Sumie. Uma das trilhas estudadas, por exemplo, chamava-se "nossa escola, nosso bairro". Os alunos saíram pela região do parque da Água Branca (no centro de São Paulo), onde está localizada a escola, com o objetivo de estudar o bairro. Entre as tarefas que tinham que realizar, estavam entrevistas com moradores (para pesquisar história). Também escreveram uma revista sobre o que viram e ouviram e fizeram uma maquete, onde trabalharam conceitos matemáticos. É desta forma que o conteúdo obrigatório por lei é passado para os estudantes.

quinta-feira, 5 de novembro de 2009

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
SECRETARIA DE ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE - SAE

A Secretaria de Assuntos Estudantis - SAE, promove o I CICLO DE DEBATES UNIVERSITáRIOS Universidade, Segurança Sociabilidade. Dias: 10, 11 e 12 de Novembro de 2009.
Local: Auditório da Reitoria.
Horário: 08h00 às 12h00
Público Alvo: Estudantes, Profissionais e Instituiçõees Interessadas.
Temas: Conflitos de Convivência, Dependência Quí­mica e Sexualidade.(Intolerância, homofobia, preconceitos e minorias)*Segurança Pública e Universidade
Perí­odo de Inscrições: 28/10 a 09/11/09Site:
www.sae.ufrn.br INSCRIÇÕES GRATUITAS -
Vagas Limitadas ATENÇÃO:A confirmação da inscrição se dará¡ via e-mail após o recebimento doformulário devidamente preenchido e enviado para: deae@reitoria.ufrn.br

MINI CURSO: Rastreamento precoce e intervenções breves do uso do Álcool.Ministrante: Profª. Clarissa Corradi-WebsterDias: 10,11 e 12 e Novembro de 2009Horário: 14h00 às 18h00Valor: R$ 10,00Local: UFRN - Setor 1 - Sala B5Número de Vagas: 40Público Alvo: Estudantes, Professores, Supervisores de Estágio e Técnicosda Área de interesse.Inscrições através do

Galera vamos participar desse evento que vem com temáticas bastante interessantes...

luiz gomes - pedagogia

quarta-feira, 4 de novembro de 2009

I Ciclo de Debates Universitários

A Secretaria de Assuntos Estudantis – SAE promoverá, no período de 10 a 12 deste mês, no auditório da Reitoria, o I Ciclo de Debates Universitários: Universidade, Segurança e Sociedade. O ciclo discutirá o tema Conflitos de Convivência e Sexualidade (intolerância, homofobia, preconceitos e minorias).
Serão realizadas mesas-redondas para a discussão de assuntos como dependência química, segurança pública e universidade. As discussões contarão com a presença de representantes estudantis e grupos de autoajuda.

Já os debates contarão com a participação de alunos e professores. Estarão presentes a professora Izete Soares Pereira da UFRN e o Professor João Dantas Pereira - DESSO/UFRN, além de convidados como José Dantas, juiz da Vara da Criança e do Adolescente, e o psicólogo do Canal Futura e professor João Maria Mendonça de Moura, da Secretaria Estadual da Educação e Cultura.

As inscrições são gratuitas e, ainda, podem ser feitas até o próximo dia seis de novembro, pelo site
www.sae.ufrn.br/conteudo/documentos/ficha_inscricao_oficial.doc. Mais informações pelo telefone 3215-3312 e 3310 ou pelo e-mail deae@reitoria.ufrn.br.

fonte: http://www.agecom.ufrn.br/conteudo/noticias/noticia.php?id=5804&place=2

DEAE - Informes

Segue informações sobre a Reunião no DEAE

Hoje, dia 04 de Novembro de 2009, tivemos uma reunião com DEAE, com a presença dos conselhos das residências universitárias.

Pontos discutidos:

O Natal dos Residentes
Propostas
- Duas linhas de distribuição de comida no jantar, para diminuir o tempo de espera na fila;
- A festa dançante ser realizada no estacionamento do RU. Enquanto que o Buffet continua no salão do restaurante.

I Ciclo de Debates Universitários
-A falta de participação dos residentes no I Ciclo de Debates Universitários gerou uma preocupação do DEAE, que cobrou uma participação mais efetiva dos residentes, sendo que para tanto cogita a possibilidade de obrigar os residentes a assumir o seu papel de contribuidor/participativo.

Festa dançante
Mais uma vez será uma banda de forro, o monopólio cultural vence novamente, para os amantes da boa musica terá que se contentar com o jantar, enquanto espera que a tirania da democracia o contemple um dia.

Às companheiras residentas...

Companheiros(ras), ontem tive a oportunidade de participar de um debate bastante interessante, o tema me chamou a atenção "Relações de gênero na luta da esquerda armada", eu assim como toda a platéia estávamos esperando ver e ouvir informações a cerca da luta feminista em períodos históricos, como na ditadura militar da década de 1960 ou a participação das mulheres nas lutas sindicais.

infelismente não foi o que vimos, talvez por erro nosso de associar sempre a questão do gênero ao feminismo e creio que isso não seja culpa nossa...Mas quando se têm uma palestrante de renome e de currículo se espera algo mais. A verdade é que ela trabalhava em outra linha de pesquisa, mais voltada às lutas no "cone sul" Chile, Bolívia e Paraguai.

Em debates passados a respeito da temática de gênero, tive a oportunidade de ver um pouco a cerca dos estudos de Leidiane, a companheira residenta, e muito embora fosse pesquisas diferente do Prafessora catarinence fiquei estremamente satisfeito e agraciado com os estudos da companheira de residencia.

Isso mostra o potencial que temos dentro das nossas residencias, temos pessoas aptas a falarem sobre os mais variados assuntos, desde política, educação, saúde economia ou seja lá o que for. nesse sentido venho solicitar a presença de todos na constrção desse novo caminho que as Residências Universitárias passam a enfrentar e principalmente pedir a participação das mulheres companheiras que são antes de tudo símbolo de resistência e autonomia na nossa sociedade moderna para estarem sempre juntas nas nossas lutas que travaremos a partir de agora

Temos sim verdadeiras Dandaras dentro das Residências, mulheres que saem de casa com o intuito de uma oportunidade no mundo do trabalho, mundo esse ainda fechado e machista, mas que como Anastácia que quebrou suas correntes, elas tambem quebram preconceitos diariamnete para se imporem nesse mundo moderno. Fica nosso convite de não mais andarmos uns na frente outros atraz, mas sim andarmos lado a lado.

luiz gomes - pedagogia ufrn

Convocação a todos(as)

O DEAE convoca os Conselheiros(ras) das Residências Universitárias para uma reunião que se realizará quarta-feira, dia 04 de novembro de 2009, no DEAE às 10h.

É impressindível a presença de todos. Galera quem quiser participar fique a vontade.
Para maiores informações as decisões e informes da reunião estarão postados no blog
logo apois.

Pauta da Reunião:
- O Natal dos Residentes 2009
- I Ciclo de Debates Universitários

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Bandeiras

Alem de nossas bandeiras especificas tambem é nossa todas as bandeiras e lutas da SENCE ja que o MORE é um movimento ligado a mesma..


Bandeiras de LUTA e REIVINDICAÇÕES:

1.      Transformação do PNAES em política de Estado.
2.      Ampla divulgação do PNAES para a sociedade.
3.      Expansão do PNAES para toda e qualquer instituição de ensino que tenha estudantes necessitando de Assistência Estudantil para permanecer estudando. Ser assistido(a) pelo PROUNI, FIES ou outra forma de financiamento, não deve impedir de ser assistido(a) pelo PNAES.
4.      Utilização prioritária das verbas provenientes do REUNI para Assistência Estudantil na construção, reforma e manutenção de moradias estudantis e restaurantes universitários.
5.      Criação de uma comissão para acompanhamento do uso dos recursos destinados a Assistência Estudantil (PNAES e outros). Para que as prioridades locais sejam garantidas com transparência administrativa.
            A comissão dever ser (1) Paritária e (2) Composta por representação discente de estudantes necessariamente em vulnerabilidade socioeconômica e a Pró-reitoria de Assistência Estudantil.
6.      Descentralização orçamentária das verbas da Assistência Estudantil entre o campus central e os demais campi.
7.      Democratização das instâncias deliberativas das universidades em busca do voto paritário.
8.      Utilização dos espaços da Assistência Estudantil (Creches, Bibliotecas, entre outros) com fins acadêmicos (ensino, pesquisa e extensão).
9.      Criação e/ou adaptação de espaços para o pré-exercício dos conhecimentos adquiridos por parte dos(as) residentes, com finalidade social, ou seja, aberto para a comunidade. Com a parceria de profissionais e abrangendo as mais diversas áreas de conhecimento (exemplos: cursinho pré-vestibular, pronto socorro, atendimento psicológico, etc.) na perspectiva de promover diálogos entre residentes, universidade e sociedade. 
10.   Criação ou adaptação do Regimento Interno para que garanta autonomia das Casas de Estudante frente à administração (reitoria, prefeituras, igrejas, entre outros).
11.   Criação ou adaptação do Regimento Interno das Casas de Estudante de forma laica, contemplando todas as diversidades e adotando políticas de repúdio a comportamentos discriminatórios.
12.   Desvinculação da Bolsa Permanência de qualquer contrapartida trabalhista.
            Segundo a Lei Orgânica de Assistência Social (LOAS), a Política de Assistência Social não pode ser contributiva (isto é, não pode exigir contrapartida de trabalho). Além disso, a contrapartida em forma de prestação de serviços ocupa o tempo de estudo do(a) estudante, acarretando na queda de rendimento acadêmico. Com isso impede que o(a) estudante baixa renda tenha uma graduação de qualidade, anulando o objetivo central da assistência estudantil.
13.   Permissão do acúmulo de Bolsa Permanência com Bolsas de pesquisa, extensão, PET ou monitoria.
            O caráter da Bolsa Permanência é de Assistência Estudantil, ela serve para que o(a) estudante assistido(a) possa se manter na sua Instituição de Ensino, enquanto que as demais bolsas são de caráter meritocrático e servem para que o(a) estudante selecionado(a) possa investir no projeto em que está envolvido(a), através da compra de livros ou financiamento de equipamentos.
14.   Reajuste anual do valor da Bolsa Permanência.
            Sem este reajuste é possível que o valor vá perdendo seu poder de compra e o(a) estudante assistido(a) seja prejudicado(a).
15.  Fazer valer o decreto federal da lei nº 5296/2004 NBR 9050 emenda constitucional 186/2009, o qual estabelece o acesso e a utilização dos espaços físicos por qualquer pessoa independente do tamanho do corpo, postura, mobilidade ou habilidades.
16.  Que as novas residências sejam construídas dentro ou o mais próximo possível da área das Instituições de Ensino (IE).
17.  Adquirir transportes acessíveis aos(as)  portadores(as) de necessidades especiais  interligando todos os campi e departamentos das IE.
18.   Adequação de todos os espaços físicos, todo material didático e todo o domínio eletrônico das IE para que possa ser utilizado por qualquer pessoa independentemente do tamanho do corpo, postura, mobilidade ou habilidades.
19.   Criação ou ampliação e manutenção das Creches nas universidades, reservando vagas para filhos(as) de estudantes residentes.
20.   Adaptação das Casas de Estudante para residentes com filhos(as).
21.   Utilização das Creches para atividades de extensão, ensino e pesquisa por cursos como Pedagogia, Psicologia e outros que tenham interesse.   

Recomendamos

Related Posts with Thumbnails